CLASE DE COMPARAR NÚMEROS DE UN DÍGITO

MATERIA: Matemáticas	PROFESOR A CARGO: Yenifer García
TEMA: Comparar números de un dígito	FECHA: 4 de noviembre		GRADO: 3°
OBJETIVO GENERAL DE LA CLASE		OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA CLASE
·    Implementar y aplicar estrategias basadas en el modelo constructivista que permitan la inclusión en el proceso de enseñanza de los estudiantes con discapacidades ayudándonos con herramientas tecnológicas.		·    Desarrollar el interés y esfuerzo por el aprendizaje de los números. ·    Conocer y aplicar los símbolos de mayor que, menor que o igual. ·    Construir conceptos y conocimiento partiendo del aprendizaje interactivo.
CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE
Lo conceptual		·    Concepto de menor que < ·    Concepto de mayor que > ·    Concepto de igual =
Lo procedimental		·    Identificación de símbolos >, <, = ·    Comparar números. ·    Conocer la secuencia de números mayores o menores. ·    Lectura y escritura de símbolos utilizados para >, <, =
Lo actitudinal.		·    Seguimientos de las instrucciones al comparar números. ·    Seguridad y confianza al momento de comparar números. ·    Atención al escribir los símbolos >, <, = ·    Corrección y confianza l realizar comparación entre números.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
·    Iniciar con dinámica y canto participativo. ·    Realizar trabajos en grupos con inclusión. ·    Realizar dinámica que relajen la jornada de actividades. ·    Permitirles que interactivo con el material tecnológico. ·    Desarrollar participación incluyendo los aportes de los niños con discapacidad. ·    Mantener un diálogo permanente
ACTIVIDADES
·    Pedir que digan la secuencia de números en situaciones tales como: juegos, rimas entre otras. “los niños al inicio entonaran canciones como feliz cumpleaños donde contaran los números en su secuencia de 1 a 10 terminada la canción pedimos que hagan comparaciones con su compañero de puesto determinando cual es el mayor, menor o de igual edad. Juegos interactivo como: Coloca el signo de comparación correspondiente, https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-igual-mayor-menor” ·    Mostrar números en una cinta numerada y pedir que digan el número que les toco. ·    Pedir que indiquen en la cinta los números que yo digo. ·    Hacer preguntas que compara en cantidades entre lápices, colores, esferos, logrando determinar el <, >, = ·    Escribir en el tablero números y pedir que determinen y comparen el >, <, = ·    Pedir que escriban números en secuencia. ·    Desarrollar actividades con copias impresas.
RECURSOS
·         Cinta de enmascarar ·         Marcadores ·         tablero ·         Lápices ·         Colores ·         Copias impresas ·         Computadores para la actividad tecnológica ·         Tijeras ·         Cuaderno
ESTIMACIÓN DEL TIEMPO
·         2 horas
EVALUACIÓN
·         Diagnostica		·         se verifica a través de una actividad individual que los niños poseen los conocimientos previos necesarios en el conteo y en la comparación entre <, >, = ·         teniendo en cuenta la dificultad que presentan nuestros estudiantes aremos esta actividad de manera personalizada permitiendo que ellos expresen de manera cómoda el conocimiento adquirido
·         Formativa		·         se realiza la revisión del cuaderno. ·         se observa el trabajo realizado. ·         La participación en la clase. ·         Es importante permitir la participación de los estudiantes con dificultas de aprendizaje logrando dirigir nuestra atención a sus aportes.
·         Sumativa		·         se realiza examen corto pueden ser en parejas desarrollando actividades que fortalezcan el tema en desarrollo. ·         Es importante permitir la inclusión de los estudiantes en el momento de crear grupos de trabajo.
·         Criterios de evaluación		·         Claridad al expresarse. ·         Intento participativo. ·         Respeto. ·         Orden. ·         Precisión.
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
·         Contar y comparar  https://es.slideshare.net/dinko.mitrovich/200702091638350mat-unid11o-bas ·         Comparar números  https://www.aaamatematicas.com/g3_11ex1.htm ·         La planificación de la unidad didáctica y de la clase de matemática: Un desafío en la formación docente inicial https://www.magisterio.com.co/articulo/la-planificacion-de-la-unidad-didactica-y-de-la-clase-de-matematica-un-desafio-en-la
BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
·         Juego tecnológico  https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-igual-mayor-menor ·         Canción de cumpleaños  https://www.youtube.com/watch?v=wPQj5VwG9XY ·         Copias impresas para comparar números  https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2018/05/29/actividades-para-comparar-numeros/
TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
·         Plantillas para recortar   https://www.pinterest.es/pin/13123776621528407/